В осеннем семестре стоматологи, биоинженеры и менеджеры создают новые средства для лечения стоматологических заболеваний

Институт стоматологии им. Е. В. Боровского подготовил два авторских курса, совместно с Институтом фармации им. А. П. Нелюбина, Институтом социальных наук и Научно-технологическим парком биомедицины Сеченовского Университета. Весь осенний семестр студенты работают в междисциплинарных командах. Итогом совместной работы должен стать готовый продукт и план вывода его на рынок.

Авторский курс — это не привычные лекции, а полный цикл разработки: от поиска проблемы пациента до создания реального изделия.

«Жизненный цикл стоматологического продукта»

«Наш курс объединил студентов трех специальностей — биоинженеров, стоматологов и менеджеров. Студенты разделились на две междисциплинарные команды, где каждый отвечает за свою зону: биоинженер — за технологию, врач — за клиническую потребность, менеджер — за стратегию и рынок.В течение осеннего семестра команды проходят весь путь: анализируют и выбирают реальную проблему в стоматологии, ищут решение и создают тестовый образец нового продукта в Институте фармации им. А. П. Нелюбина. На выходе они получат не просто оценку в зачетке, а работающий стоматологический продукт, созданный своими руками», — Анна Туркина. рассказала о преимуществах авторских курсов заместитель директора по учебной и воспитательной работе Института стоматологии им. Е. В. Боровского Сеченовского Университета 

Обязательное условие — включение в продукт инновационных компонентов, которые студенты сами разрабатывают в лабораториях Института фармации им. А. П. Нелюбина.

Первая команда работает над созданием средства для гигиены полости рта. В качестве активного компонента студенты выбрали новую молекулу, которая будет входить в состав покрытия для зубной нити. Она будет препятствовать образованию зубной бляшки на поверхности зуба, блокируя синтез матрикса биопленки.

«Мне как автору и преподавателю курса важно, что ребята работают в междисциплинарной команде. Врач может четко объяснить, какую потребность пациента закроет новая разработка, менеджер — определить целевую аудиторию, а биоинженеры увидят продукт, в котором используется их молекула», — добавила Анна Туркина.

Вторая команда ищет эффективный состав для нового геля для лечения пародонтита и периимплантита. Причем в этом продукте ребятам важно не только разработать композицию геля, но и продумать дизайн капы, которая будет способствовать длительному воздействию геля.

По итогам курса командам предстоит защита своих готовых продуктов перед инвесторами. Они должны будут рассказать про уникальность самого продукта и его пользу для пациента, а также представить план выхода на рынок.

«Инновации в лечении и профилактике заболеваний пародонта»

«Заболевания пародонта — это и клинически значимая, и технологически перспективная область, где именно междисциплинарные решения смогут дать ощутимый эффект. Наш курс объединил студентов трех специальностей: «Стоматология», «Биотехнология» и «Наноматериалы», — и сейчас они работают в междисциплинарных командах над реальной клинической задачей», — рассказала автор курса, профессор кафедры фармацевтической технологии и кафедры биотехнологии Мария Анурова.

Одна из команд предложила разработку стоматологических биоадгезивных пленок на основе комбинации фагобиотиков и пробиотиков для лечения и профилактики заболеваний пародонта.

«Вклад каждой специальности распределился логично. Биотехнологи предложили комбинацию действующих веществ в единой системе доставки: фагобиотики действуют как «точечный удар» и быстро лизируют целевые пародонтопатогенные бактерии, а пробиотики выполняют роль «стратегического резерва» — заселяют освободившуюся нишу, модулируют микросреду и подавляют появление фагорезистентных вариантов бактерий. Студенты-стоматологи обосновали показания к применению — это лечение различных заболеваний пародонта и последствий после операций в полости рта, а также профилактика при риске пародонтальных заболеваний, — пояснила Мария Анурова. — Специалисты по наноматериалам проработали технологии производства — от традиционного выливания полимерного раствора с последующей сушкой до 3D-печати; мировая практика уже подтверждает реализуемость создания мукоадгезивных пародонтальных пленок методом 3D-печати».

По словам автора курса, самое интересное для студентов в такой работе — возможность пройти путь от клинической идеи до реального продукта. Это не учебный кейс «в стол», а междисциплинарный проект, где у каждой специальности есть зона ответственности и видимый результат.

«Но впереди у студентов еще много работы. Необходимо детально спланировать этапы исследования — разработать дизайн доклинических испытаний, определить экспериментальные модели и методы оценки, а также проработать вопросы регуляторных процедур».

Всего в этом учебном году Сеченовский Университет запустил 15 авторских междисциплинарных модулей, разработанных при участии 29 кафедр и Научно-технологического парка биомедицины.

Авторские курсы вызывают большой интерес у студентов, как возможность на практике развить исследовательские, коммуникативные и профессиональные навыки. И в результате представить собственный продукт, готовый к выпуску на рынок.

Разработчики:

Король Виктория Андреевна, доцент кафедры фармакологии Института фармации имени А. П. Нелюбина, +7(906) 779-89-28.

Анурова Мария, профессор кафедры фармацевтической технологии Института фармации имени А. П. Нелюбина, +7(903) 279-02-59 (ответственная за курс).

Новожилова Нина Евгеньевна, доцент кафедры терапевтической стоматологии Института стоматологии им. Е. В. Боровского, +7(903) 203-15-85.

Рябкин Дмитрий Игоревич, доцент Института бионических технологий и инжиниринга, +7(925) 820-81-79.

Сергеева Мария Сергеевна, доцент, заместитель директора по учебной и воспитательной работе Института социальных наук, +7(905) 792-51-96.

Основная концепция авторского курса «Инновации в лечении и профилактики заболеваний пародонта» заключается в междисциплинарном подходе и углубленной подготовке с практической направленностью. Задействованы: кафедры институтов Фармации имени А. П. Нелюбина, стоматологии им. Е. В. Боровского, бионических технологий и инжиниринга и социальных наук.

Курс разработан для студентов обучающихся по специальностям:

«Стоматология» — 31.05.03 (специалитет).

«Биотехнология» — 19.03.01 (бакалавриат).

«Наноматериалы» — 28.03.03 (бакалавриат).

Задача курса — научить студентов не просто понимать заболевания пародонта, а проектировать инновационные продукты для их лечения и профилактики на стыке стоматологии, биоматериалов, фармации, инженерии, диагностики и регуляторики.

Ключевое отличие курса от традиционных образовательных программ — в сознательно узкой фокусировке. Охватить всю стоматологию в одном курсе невозможно без потери глубины: тема размывается, студенты получают обзорные знания, но не доходят до уровня, где можно проектировать реальное решение. Заболевания пародонта выбраны как модель, достаточно узкая для глубокого погружения и достаточно богатая по клинической значимости, распространенности и технологическому потенциалу. Это позволяет последовательно разобрать патогенез, существующие стандарты лечения и их ограничения, технологические платформы — от наноматериалов и гидрогелей до систем контролируемой доставки — и доклинические аспекты: модели in vitro / in vivo, биосовместимость, стабильность, масштабирование.

Важная особенность курса — широкая трактовка понятия «продукт». Решение для пародонта не обязано быть лекарственным препаратом. Это может быть изделие медицинского назначения: барьерная мембрана для направленной регенерации, биосовместимое покрытие имплантата, диагностический сенсор маркеров воспаления в десневой жидкости, стоматологический материал с противовоспалительными или антимикробными свойствами, система локальной доставки в пародонтальный карман. Студенты сами определяют формат решения, опираясь на клиническую задачу и выбранную технологическую платформу. Такой подход отражает реальную картину инноваций в пародонтологии, где граница между препаратом, материалом и устройством стирается, а прорывные решения чаще появляются на стыке.

Цель: от понимания молекулярных механизмов к обоснованному выбору терапевтической стратегии к разработке инновационного продукта.

Студенты изучат:

— Патогенез и молекулярные механизмы заболеваний пародонта.

— Современные подходы к лечению и профилактике. Разбор текущих стандартов и их ограничений.

— Технологические платформы: наноматериалы, гидрогели, носители с контролируемым высвобождением, биосовместимые покрытия, системы доставки.

— Доклинические и трансляционные аспекты. Модели in vitro / in vivo, биосовместимость, стабильность, масштабирование.

— Затем в междисциплинарных командах студенты формируют проект: описание проблемы, механизм действия, выбор платформы, критерии эффективности. Итогом должен быть прототип концепции (pitch-документ, схема, макет). 

Модуль 0. Введение в курс

Почему пародонт? Клиническая, социальная и экономическая значимость. Пародонтит как модель хронического воспалительного заболевания.

Как устроен инновационный процесс. От клинической потребности к продукту. Понятия «неудовлетворенная потребность», «уровень технологической готовности», «минимально жизнеспособный продукт», «стратегия вывода продукта на рынок».

Формат итогового проекта. Выбор трека: регенерация, контроль инфекции, диагностика, профилактика, перимплантит.

Модуль 1. Клинико-биологическая база

Анатомия и гистология пародонта. Связка, цемент, альвеолярная кость, десневая борозда, биологическая ширина.

Микробиом и дисбиоз. Пародонтопатогены, биопленка, метаболические взаимодействия.

Патогенез пародонтита. Воспаление, иммунный ответ, остеокластогенез, биомаркеры деструкции.

Клинические формы и диагностические критерии. Гингивит, пародонтит, периимплантит. Стадирование и градирование.

Стандарты лечения и их ограничения. Механическая обработка, антибиотики, хирургия, направленная тканевая и костная регенерация, мембраны, трансплантаты. Где именно нужны инновации.

Модуль 2. Технологические платформы

Биоматериалы для пародонта. Гидрогели, скаффолды, мембраны, покрытия. Биосовместимость, деградация, механика.

Нанотехнологии. Наночастицы, липосомы, нановолокна, антимикробные и противовоспалительные нанопокрытия.

Системы контролируемой доставки. Гели, пленки, чипы, микроиглы, стимул-чувствительные системы для пародонтального кармана.

Противомикробные стратегии. Антибиотики, антисептики, антимикробные пептиды, фотодинамика, борьба с резистентностью.

Противовоспалительная и иммуномодулирующая терапия. Цитокины, ингибиторы, клеточные и бесклеточные подходы.

Регенеративная пародонтология. Направленная тканевая и костная регенерация, факторы роста, стволовые клетки, 3D-биопечать, биофабрикация.

Диагностика и мониторинг. Биомаркеры десневой жидкости, сенсоры, искусственный интеллект, цифровой мониторинг.

Модуль 3. Доклиническая разработка

In vitro модели. 2D/3D-культуры, органотипические модели, биопленки, микрофлюидика.

In vivo модели. Животные модели пародонтита, этика, дизайн, конечные точки.

Доклинические исследования. Биосовместимость, токсичность, стабильность, стерилизация, масштабирование, GMP.

Дизайн доклинических протоколов. Как доказать эффективность и безопасность концепции до клиники.

Модуль 4. Регуляторика, интеллектуальная собственность и коммерциализация

Регуляторный трек. Лекарство или медизделие или комбинированный продукт. Регистрация, клинические исследования, этика.

Интеллектуальная собственность. Патентный поиск, патентоспособность, патентная чистота.

Коммерциализация. Рынок, бизнес-модель, стартап, взаимодействие с индустрией, питч.

Примерные темы итоговых проектов

Регенерация: биоразлагаемая барьерная мембрана с антибактериальным покрытием.

Контроль инфекции: термочувствительный гидрогель с локальной доставкой в пародонтальный карман.

Профилактика: покрытие для имплантата или стоматологический материал с микробиом-модулирующими свойствами.

Перимплантит: система локальной очистки и доставки противовоспалительного компонента.

Материал и фотографии - пресс-служба Сеченовского Университета.

Опубликовано на: https://www.sechenov.ru/news/news/v-osennem-semestre-stomatologi-bioinzhenery-i-menedzhery-sozdayut-...